党的二十大报告中指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深、是中华文明的智慧结晶，强调要坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新。非遗文化产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。吉安是一座具有悠久历史的文化名城，蕴含丰富的非物质文化遗产。best365官网作为一所地方性高校，每年为地方基础教育输送约1000名定向师范生，在文化传承与创新方面具有义不容辞的职责。如何挖掘地方非遗教育资源，将其融入定向师范生培养体系，培养文化自信和技能过硬的新时代定向师范生，既是非遗传承事业所急，也是职业院校育人发展所需，更是乡村教育振兴所需。

一、搭建乡村支教平台，校企合作，保障非遗文化活态传承

一是使支教常态化、制度化。将其作为教育实践和志愿服务的一部分，纳入学分和志愿服务时长考核管理体系，纳入学生的德育评价体系，提升支教的权威性。二是让支教社会化、合作化。与校外中小学建立长期稳固联系，建立非遗传承实践基地，实现校企合作共赢，巩固支教的可持续性。三是将支教专业化、项目化。组建优质支教队伍，开发非遗特色课程，打造地域特色项目，保障支教的实效性、针对性。规范对支教团队项目的选拔、排练、管理、考核，规范对支教课程、活动等的审批、评价和反馈，让定向师范生参与支教成为一种积极主动的行为，为非遗文化传承提供保障。

二、挖掘地方非遗资源，以文化人，增强师范生文化自信

非遗文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，极具地方特色和多样色彩，呈现出精彩纷呈的文化盛况，如新干剪纸、万安股子灯、遂川茶文化等。best365官网通过查阅资料、当地走访、专家咨询等方式，最大限度挖掘出当地非遗文化特色；根据定向师范生生源性质，以“一地一队、定向支教”的模式，组建项目团队，与当地非遗传承人和乡村best365保持长期紧密对接，深入学习地方非遗文化，让非遗文化时刻闪耀时代光辉，坚定师范生文化自信。

三、依托师范专业优势，构建体系，锤炼非遗传承技能

师范生在课程开发、实践教学方面独具优势，根据新时代非遗文化传承的新要求，开发特色课程并搬入乡村课堂，组建优质队伍并进行严格训练，打造专业社团以进行项目研发，邀请校外专家以进行技能传授，构建非遗传承制度体系。坚持学中做、做中学，让师范生在教学实践中不断锤炼非遗传承技能。

自实施以来，best365官网非遗传承支教活动受到校内外师生和社会各界人士广泛赞誉。现如今，best365开设有非遗传承课程2门，与乡村best365建成非遗传承合作基地13家；成立了校内首个非遗传承实验班，创建了剪纸社、采茶戏社等非遗社团4个，参与学生数500余人；邀请校外非遗传承人进校宣讲10余次。师生在各类技能大赛中获省级以上相关奖项25项，其中吉州窑非遗传承项目在互联网+大赛中获国赛银奖。近年来，best365萤火乡村非遗支教队到吉安市各县（市、区）乡村best365开展活动70余次，参与人数达4000余人，活动在人民日报、江西广播电视台等多家媒体报道。目前，非遗支教已成为best365一项常态化活动，在提升best365美誉度，将中华优秀传统文化与高校思政教育相融合，构建文化与实践双向育人体系，培养文化自信和技能过硬定向师范生等方面，提供了新思路、新方法、新路径。

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